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初中語文作文—秋遊展板

2019-09-19 14:40:12 来源:启达教育网

興高采烈的秋遊早已過去,我又投入了緊張的學習之中。秋遊似乎成了很久遠的事,搜索枯腸,將記憶的碎片拼了又拼,仍然回憶不出大概。老師說秋遊之後要制作一個展示班級風采的展板,這擔子自然落在了我的肩上。

說起展板,我還真做過一次。那是在小學二年級時競選大隊委,正是處在懵懵懂懂的時候,不知“展板”爲何物,全是由爸爸一手操辦。也不記得做出的效果怎樣,只記得花花綠綠、五顔六色,挺富有青春活力的,但最終仍是遺憾地落選了,所以便淡忘了擺在校門口,足以炫耀了幾個月的展板。

事隔多年,現在的我對制作展板的過程只懂個雞毛蒜皮,借此機會,正好滿足一下我極度膨脹的好奇心。我們來到離學校不遠的“旋奧”圖文設計,狹長的辦公室內因幾台屏幕碩大的計算機,顯得異常闊氣。辦公室內同樣擺著幾台不知名的儀器,看上去挺有科技會含量的,惹得我心裏直癢癢,真想看看它們的使用過程。

凭我以前对制作展板的了解,选好语言和图片是成功的一半,所以我们早早地挑选好所需要的图片和文字,。所选择的图片远比不上摄影师信手拍摄的,文字也远不及作家三笔两笔的“涂鸦”,但至少流露的是一片真情,定格的是一份记忆,所以更加显得弥足珍贵。接待我们的是一位年轻的姐姐,电脑技术却不像她的年龄一样,老练娴熟。我们精心地选好背景,又仔细核对输入的文字,就开始静静地等待。电脑上的鼠标像身手敏捷的小老鼠窜来窜去,鼠标的“啪啪”声此起彼伏地敲打着我们的心弦,我们都很急切地盼望展板的完成。时间是那么漫长又是那么短暂,大半个下午已经过去了,展板的初稿总算完成,但仍有一些地方不尽如人意。我们的心情舒展了许多 ,接下来便是最后的修改。我们通过不同的角度多方面地审视这张展板。文字的布局,图片的搭配,还有整体感都作了不同程度的修改,都凝聚了我们的智慧。当最后一张插图落定的时候,我们好像结束了一场长征,是一场脑力的“长征”。

現在這張展板正靜靜地立在教學樓下,與夕陽下的教學樓相映成趣,恰巧這張展板的背景也是秋日瑟瑟的橙黃色。展板上赫然印著一行大字:“放馬金鞍,唯我四班”。讀來是那麽的虎虎生風,是那麽的激情澎湃。

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